Instruire en montagne constitue l’un des enseignements en vol les plus complexes à dispenser. Cette activité est très exigeante pour l’instructeur, qui doit être en mesure d’allier démonstrations, discours pédagogiques, grande rigueur, capacité de réaction et de décision rapides.
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Rubrique :
Avion
ISBN :
9782383951438
Référence :
2143
Année de parution :
2024
Instruire en montagne constitue l’un des enseignements en vol les plus complexes à dispenser. Cette activité est très exigeante pour l’instructeur, qui doit être en mesure d’allier démonstrations, discours pédagogiques, grande rigueur, capacité de réaction et de décision rapides.
Dans l’esprit du Guide de l’instructeur VFR de l’ENAC, ce guide permettra d’accompagner les instructeurs souhaitant dispenser des formations de vol en montagne, les instructeurs ULM labellisés montagne, les instructeurs montagne avions, ainsi que les formateurs de ces instructeurs. Le présent ouvrage propose ainsi 12 leçons permettant à l’instructeur de préparer et de réaliser les différentes formations au vol en montagne : sensibilisation au vol en région montagneuse, cursus montagne ULM, autorisations d’accès à un altiport, qualification montagne roues ou skis. Chaque leçon reprend une structure similaire à celle proposée par le Guide de l’instructeur VFR, afin de simplifier l’appropriation du manuel dans un souci d’harmonisation des documents à disposition des instructeurs.
Enfin, cet ouvrage propose quelques brefs rappels théoriques au début de chaque leçon, mais ne détaille pas l’ensemble des notions théoriques relatives au vol en montagne.
L’auteur, responsable pédagogique de l’aéro-club de Méribel, est également instructeur de l’ATO montagne de l’Association française des pilotes de montagne et présente ici quelques connaissances mises en œuvre dans le cadre des formations au vol en montagne.
| Référence : | 2143 |
| Nombre de pages : | 126 |
| Format : | 16x24 cm |
| Reliure : | Spirale |
| Rôle | |
|---|---|
| Gibelli François | Auteur |
Introduction
Présentation du guide
LEÇONS COMMUNES
1 Vol d'introduction et maniabilité
2 Manœuvres pour franchir le relief
3 Navigation en montagne
4 Circuit de piste, approche normale et interrompue
LEÇONS SUR ROUES
5 R Reconnaissance sur roues
6 R Atterrissage sur roues
7 R Évolutions au sol
8 R Phase de décollage sur roues
LEÇONS SUR SKIS
5 S Reconnaissance sur skis
6 S Atterrissage sur skis
7 S Évolutions sur sol enneigé
8 S Phase de décollage sur neige
Conclusion
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Jean-Noël Violette pour l’Aérobibliothèque
François Gibelli connaît bien cette double exigence, il est responsable pédagogique de l’Aéro-Club de Méribel et il contribue aux formations de l’APFM, association française des pilotes de montagne. Nous avons présenté au printemps dernier un autre de ses ouvrages Navigation aérienne en montagne - Comprendre les menaces, éviter les erreurs.
Il nous présente cette fois un guide destiné aux instructeurs de cette discipline, sous la forme de fiches pédagogiques regroupées dans un cahier à spirale, ce qui les rend aisées à sélectionner en vol. La structure de ces leçons reprend la trame du guide de l’instructeur VFR (1) utilisé par l’ENAC (2).
L’ouvrage s’ouvre sur un prologue « Présentation du guide de l’instructeur montagne » rappelant le lectorat concerné, c’est-à-dire les instructeurs ULM labellisés, les instructeurs avion qualifiés et les candidats à ces formations, et développant un point essentiel, l’importance de la charge de travail que signifie cet enseignement.
Deux références sont citées dans cette introduction, le manuel « Navigation aérienne en montagne », du même auteur, dont nous avons parlé plus haut, et le livre Le vol en montagne eXpliqué au pilote de Daniel Agnoux, également présenté dans l’Aérobibliothèque.
Douze leçons sont ensuite abordées, réparties en trois groupes :
* Leçons communes
* Leçons sur roues
* Leçons sur skis
Voilà donc un outil bien pratique puisqu’il est conçu, en reprenant un référentiel qui leur est familier, pour faciliter la tâche des instructeurs au moment où eux-mêmes doivent faciliter l’apprentissage de leurs élèves.
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