Recherche(s) et changement(s) : dialogues et relations (IDC)
Collection :
L’ouvrage Recherche(s) et changement(s) : dialogues et relations s’adresse à des chercheurs et des étudiants en sciences humaines et sociales, soucieux d’approfondir leur connaissance des nombreuses recherches qui se développent aujourd’hui et que réunit une perspective commune d’accompagnement du changement.[...]
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Rubrique :
Information - Communication
ISBN :
9782364936386
Référence :
1638
Année de parution :
2018
L’ouvrage Recherche(s) et changement(s) : dialogues et relations s’adresse à des chercheurs et des étudiants en sciences humaines et sociales, soucieux d’approfondir leur connaissance des nombreuses recherches qui se développent aujourd’hui et que réunit une perspective commune d’accompagnement du changement. Si ces différentes formes de recherche (recherche-action, recherche-intervention, recherche collaborative, recherche à visée praxéologique, etc.) se distinguent par leur caractère plus ou moins contractualisé, par les modes de collaboration qu’elles induisent, par la façon dont elles participent ou non de l’aide à la décision politique, elles ont ceci de commun qu’elles induisent de nouveaux types de relations entre des acteurs relevant de mondes distincts. C’est sous cet angle des relations et des dialogues que les auteurs belges, français, italiens ou suisses présentent et interrogent ici leurs travaux. Ce faisant, ils montrent qu’à travers la question des relations, c’est aussi celle des rapports entre science et action, science et militance, neutralité et engagement qui se trouve plus largement posée.
| Référence : | 1638 |
| Nombre de pages : | 232 |
| Format : | 14,5x20,5 |
| Reliure : | Broché |
| Rôle | |
|---|---|
| Broussal Dominique | Auteur |
| Bonnaud Karine | Auteur |
| Marcel Jean-François | Auteur |
| Sahuc Philippe | Auteur |
Sommaire
Introduction
Introduction générale (Dominique Broussal)
Partie 1. Réformes et relations
Introduction : Des réformes de politiques éducatives : Quelles relations pour quel(s) changement(s) ? (Karine Bonnaud)
Chapitre 1 : Accompagner ou initier une réforme ? Quelle place pour les chercheurs et les spécialistes de la formation initiale des enseignants dans la redéfinition de celle-ci dans le contexte belge francophone ? (Marc Demeuse, Antoine Derobertmasure, Marie Bocquillon)
Chapitre 2 : Les réformes de la voie professionnelle en France : un bouleversement permanent promu par une même rhétorique (Fabienne Maillard)
Chapitre 3 : Réforme et changement : une histoire de relations (Karine Bonnaud)
Partie 2. Accompagnement du changement et émancipation
Introduction : Accompagnement du changement et de l’émancipation : les relations en question (Philippe Sahuc)
Chapitre 4 : Du déclin à l’émancipation : changer les paradigmes dans la recherche éducative sur le troisième âge en Italie (Elena Luppi)
Chapitre 5 : Quelle stratégie de recherche pour développer l’empowerment de l’établissement scolaire et de ses acteurs dans un processus d’innovation organisationnelle ? (Marie-Odile Nouvelot-Gueroult)
Chapitre 6 : Recherche d’émancipation, recherche et émancipation ? Le cas du collectif « conduite et accompagnement du changement » (Philippe Sahuc)
Partie 3. Changement de/dans/par la recherche
Introduction : Changement de/dans/par la recherche : 10 préoccupations en partage (Jean-François Marcel)
Chapitre 7 : Une approche de recherche collaborative sur les pratiques enseignantes : partir d’une compréhension conjointement construite pour appréhender le développement professionnel des participants (Lucie Mottier Lopez)
Chapitre 8 : Le changement objet et effet de la socio-clinique institutionnelle. Le cas d’une recherche-intervention dans le domaine de la parentalité (Gilles Monceau)
Chapitre 9 : Esquisse du portrait d’un-e chercheur-e du changement (Jean-François Marcel)
Partie 4. Lecture chorale
Chapitre 10 : Une lecture chorale des six textes socles (Yvan Abernot, Nina Asloum, Lucie Aussel, Véronique Bedin, Michèle Saint-Jean, Ingrid Verscheure)
Conclusion
Conclusion générale : Changement et recherche en éducation : quelques paradoxes (Jean-Luc Rinaudo)
Livres de l'auteur Dominique Broussal
Livres de l'auteur Jean-François Marcel
